Hızlı Okuma Metinleri
Metin
Okuma ve anlamada ”metin” kavramı Türkçe eğitiminde önenli olup çok farklı alanlarla ilişkilidir (Salim Pilav- Mehmet Mesut Oğuz). TDK sözlüğünde metin sözcüğünün tanımı şu şekilde yapılmıştır:
metin, -tni
Arapça metni
1. isim Bir yazıyı biçim, anlatım ve noktalama özellikleriyle oluşturan kelimelerin bütünü, tekst:
“Aslında kâğıda gerek yoktu çünkü bütün metni satır satır ezbere biliyordu.” – Elif Şafak
2. isim Basılı veya el yazması parça, tekst:
“Eserin Farsça metninin yazma nüshaları arasında da bazen oldukça büyük farklara tesadüf edilmektedir.” – Asaf Halet Çelebi
Formu doldur, hızlı okuma kursu hakkında bilgi için seni biz arayalım!
Hızlı Okuma Metinleri
Hızlı okuma metinleri, hızlı okuma çalışmaları yapılırken iki şekilde kullanılır:
- Hızlandırma çalışmaları için metinler: Hızlandırma çalışmalarında amaç metindeki yazıları hızlı ve net görmektir. Hızlı okuma egersizleri yapılırken hızlandırma çalışmalarında anlama fazla dikkate alınmaz. Hızlandırma çalışmasında kuriyer metini hızlı ve net görmesi istenir. Bu süreçte hızlı okuma metinleri üzerinde gözün görme alanını genişletmeye yönelik çalışmalar yapılırken bunlara uygun okuma metinleri seçilir. Burada dikkat ettiğimiz şey kursiyerin eğitim düzeyine uygun harf karekterleri, punto ve metinde yer alan kelimelerdir. Hızlandırma çalışmalarında kullandığımız okuma metinlerinin bir kısmı öğrencinin bilmediği bir dildedir. Yukarıda da açıkladığımız gibi amaç hız, netlik ve görme alanının genişletilmesidir.
- Okuduğunu anlama çalışmaları için metinler: Okuduğunu anlama çalışması için metin seçiminde eğitim ve yaş düzeyleri önemlidir. Kursiyerin eğitim, iş ve yaşamında karşılaşacağı tüm metin türleri anlama çalışmalarında kullanılır. Hızlı okuma kitabımızda yemek tarifine kadar tüm metin türleri üzerinde okuma ve anlama çalışması yapılır.
Metinleri Daha İyi Anlamak İçin Ne Yapmalıyız?
• Ön okuma yapılmalı.
• Konu ve ana fikir belirlenmeli.
• Hızlı ve dikkatli okunacak yerler belirlenmeli.
• Metin ile ilgili sorular oluşturulmalı, amaç belirlenmeli.
• Metnin zorluğuna göre okuma tekniği belirlenmeli.
• Metinlerin kavrama noktalarını iyi bilmeliyiz. Kavrama noktalarında her zaman okuma hızımızı düşürüp aktif görme alanımızı daraltalım. Okuduğumuz yeri anlıyorsak aktif görme alanını genişletip okuma hızımızı artırabiliriz.
Burada yapmanız gerekenler hızlı okuma kursumuzda metinler üzerinde uygulama yaparak sizlere kavratılacaktır.
Metinlerde Kavrama Noktaları:
• İki nokta (:), tırnak (‘ ’), soru (?), ünlem (!) işaretlerinin kullanıldığı yerler dikkatli okunmalı.
• Kalın (bold) eğik (italik) yazılar dikkatli okunmalı.
• Farklı puntodaki yerler dikkatli okunmalı.
• Özel isimlere, sayılara ve tarihlere dikkat edilmeli.
• Metindeki resimler, grafikler, tablolar atlanmamalı.
• Sembollere, işaretlere dikkat edilmeli.
• Ön söz, son söz, hakkında kısımları dikkatli okunmalı.
• Yazar hakkındaki bilgiler atlanmamalı.
• Metinlerdeki kaynakça, içindekiler kısmı atlanmamalı.
• Başlık ve ara başlıklara dikkat edilmeli.
• Her paragrafın giriş ve sonuç cümleleri dikkatli okunmalı.
Aşağıda verilen bağlaç ve edatların bulunduğu cümleler dikkatli okunmalı.
√ Ve, hem, daha, bundan başka, bunun gibi, buna paralel, buna ilaveten, düşünce akışını aynı yönde devam edeceğini fikirlerin bir birine bağlanacağını işaret eder.
√ Bu nedenle, bu yüzden, bundan dolayı, bunun sonucunda, bununla beraber, ağırlıklı düşüncelere geçileceğini işaret eder.
√ Nihayet, özetlersek, yani, anlaşılacağı gibi, kısaca, gerçek şudur ki, başlıca, genellikle düşünce akışının sona geldiğini ana fikri vurguladığını gösterir.
√ Ama, fakat, lakin, ancak kelimelerini düşüncelerin değişeceğine işaret eder.
√ Buna rağmen, bundan başka, ayrıca, çünkü bilakis, aksine kelimeleri hem açıklama yapar hem de önceki düşünceleri gereksiz kılar.
Hızlı okuma metinleri herhangi bir metin olabilir. Biz hızlı okuma anlama kurslarımızda yaş gruplarına göre metinler belirlerken onların yaşamda karşılaşacakları metinler olmasına dikkat ediyoruz. Hızlı okuma egzersizleri yapan biri ilk başta okuyacağı metinleri seveceği metinler seçmeli. Bu çok önemli; çünkü sıkıcı metinlerde okumak istemeyecek. halbuki sevdiği bir meti merak ederek okuyacak. Çocuklarda ve yetişkinlerde hızlı okuma eğitimlerinde buna mutlaka dikkat ediyoruz.
Hızlı okuma eğitimlerimiz
Bilişsel Akademi:
Mithatpaşa Caddesi, Gezgin Apartmanı, No: 27/7-8, Kat: 6-7 Kızılay, Çankaya
Ostim Üniversitesi Kampüsü:
Ostim, 100. Yıl Blv 55/F, 06374 Ostim Osb/Yenimahalle/Ankara (Ostim Metrosuna çok yakın)
Eğitimlerimiz başarıyla tamamlayanlara Bilişsel Akademi Hızlı Okuma Kursu Katılım sertifikası dileğenlere de MEB onaylı hızlı okuma kursu sertifikası ya da e-Devlet görülebilecek üniversite onaylı hızlı okuma sertifikası verilmektedir.
Hızlı okuma metinleri yaş grubuna göre her şey olabilir: İnternette okuduğunuz bir blogtaki yazı, bir dergide yer alan gezi yazısı, anı, biyografi, makale, deneme, fıkra veya bir haber yazısı… ya da roman, hikaye gibi edebi türler. Bu metinleri okurken sizlere hızlı okuma teknikleri eğitimlerinde öğrettiğimiz ilk kural uygulanmalı. Okuma amacına göre okuma hızını ve anlama oranını ayarlama…
Her Okuma Metni Aynı Teknikte Okunmaz!
Her okuma metninin aynı hızda okunması ve aynı anlma oranlarının beklenmesi çok yanlıştır. Gazete haberi okumak, roman okumak, makale okumak, internette sosyal medya sitelerinde bir şey okuma ya da ders çalışırken yaptığımız okumalardaki hızlarda anlamalarda aynı olmayacak. Okuma sırasındaki anlama ve hızlarda okuma amacı bize yön verecek. İyi bir okur olmak için buna dikkat etmek aynı zamanda okuma hızlarını ve anlama oranlarını abartanlardan uzak durulmalı.
Herkes Okuma Dünya Şapiyonu
Türkiye garipiliklerin ülkesi. Merhum Reha Oğuz Türkkan diyordu ya abartanlardan uzak durun. Biri onun zamanında çıkmış demiş ya hızlı okumayı ben buldum. O birileri bugün aynı şekilde tekrar tekrar türüyor.
Açık açık arkadaşlar para kazanmam lazım bakın arkamda birçok kitap var siz eğitim diye sattığım bu programı alın, bak ben okuyorum. Üç beş cilalı kelimede siz söylersiniz. Hızlı okuma yapmış ve anlamış olursunuz. Hatta ben oyle süperim ki Tony Buzan vb. bana el verdi, diyecek hadde gelecekler.
Aklıma bir dönem elini kolunu sallayan mental matematikçiler geldi. Ne oldu, bu ülkede matematikte devrim yaratık; PISA‘ da rekor üstüne rekor kıran ülke oldukta biz mi duymadık.
Abartılı hızlı okuma kursu ve kurs diye satılan programlardan uzak duralım. Hızlı okuma programı farklı kurs farklı. Online hızlı okuma programları kurslarda göz kaslarının gelişmesi, gözün hız ve çeviklik kazanması için bir ders materyali. Orada olan okuma metinlerinde kavrama noktalarında ya da hoşunuza giden bir yerde yavaşlama blok okuma yaparken daha dar görme şansınız asla yok. Bundan dıolayı bu konuyu tartışmaya bile gerek yok.
Hızlı okuma ve anlama eğitimlerimiz hakkında detaylı bilgi almak için aşağıdaki formu doldurunuz.
Hızlı Okuma ve Anlama
Teknikleri Pdf
Hızlı okumanın tanımı, birim zamanda okunulan ve anlaşılan kelime sayısının ortalamanın üzerine çıkarılması, artırılmasıdır. Normal okuma seviyesindeki bir kişi dakikada 150 ile 300 kelime okumaktadır. Bu rakam dünya genelinde ortalama 200 kelime civarındadır. Ülkemizdeki kelime ortalaması ise 200’ün altındadır. Hızlı okumayı gerçekleştiren kişiler ise dakikada bunun 5 katı kadar okumaktadır. Kişi okuma hızını şimdikinin 2 katına çıkarmışsa hızlı okuyor demektir.
Hızlı okumanın sağlanabilmesi için eğitimlerinin alınması gerekir. Eğitimler kurslarda verilmektedir. Fakat çalışanların veya farklı uğraşları olanların kursa gitmesi mümkün olmayabilir. Kursa gidecek vakti olmayanlar hızlı okuma kitapları satın alabilirler. Kitap alamayanlar, hızlı okuma ve anlama teknikleri PDF formatındaki kaynakları internet üzerinden indirerek kullanabilirler. Tekniklerin nasıl uygulanacağını, nasıl çalışmalar yapılması gerektiğini pratikte görmek çok daha faydalı olacaktır. PDF kaynakları alanların daha verimli ve kaliteli hızlı okuma eğitimi alabilmeleri için kurslara gitmeleri tavsiye edilir.
1. Sınıf Hızlı Okuma Metinleri
Birinci sınıf hızlı okuma metinleri web sitemizde yayınlıyoruz. Güzel bir eğitim setini de siz velilerimize ücretsiz sunacağız. İlkokul 1. sınıf okuma metinlerinde anlama ve akıcı okuma çalışmaları farklı yapılmalı. Anlama çalışmaları beyin ile okuma (sessiz okuma) şeklinde yapılmalı. Sesli okuma çalışmalarında ilkokul birinci sınıflarda aynı metin üç kez okutulmalı. Her okumada süre tutulmalı. Her okumada ilk okumadan daha kısa sürede okuma yapılmaya çalışılmalı. Öğrencilerimize örnek okumalar yapın, hatalarında kızmak yok. Lütfen bunu unutmayalım.
Okuma Metinleri Pdf İndir
Hızlı Okuma ve Anlama Teknikleri PDF Formatının İçeriğinde Neler Var?
Hızlı okuma ve anlama teknikleri PDF kaynakları içinde kişinin hızlı okumasına yardımcı olacak tekniklere dair bilgiler bulunur. Hızlı okuma ve anlamak teknikleri PDF kaynaklarındaki bilgileri uygulamaya başlamadan önce test yapılmalıdır. Hızlı okuma testi neticesinde ortaya çıkan kelime sayısını ve anlama oranını bir yere kaydedin. Teknikleri uygulayıp hızlı okumaya başladıktan sonra yeniden test yaparak aradaki farkı değerlendirin. Tekniklerin anlatıldığı PDF kaynaklarında yer verilen hızlı okuma ve anlama teknikleri şunlardır:
- Satır başına dönmemek tekniği: Okuma çalışmaları tamamen ileriye dönük olmalıdır. Okuyucu asla geriye dönmeyi düşünmemelidir. Satır sonuna veya cümle sonuna gelindiğinde başa dönmek hızlı okumanın katilidir. Okunulan yerin ikinci kez okunması tamamen yanlıştır ve hızı düşürür. Geriye dönüş yapmayınca metni anlamayacağını düşünenler olabilir. Oysaki metin ilerledikçe aslında anladığınızı ve geriye dönmeye gerek olmadığını göreceksiniz.
- Kelimeleri bloklar halinde okuma tekniği: Tek tek okuma hızlı okumayı ve anlamayı engeller. Okunulacak cümlede 20 kelime varsa bunları 4’erli bloklar halinde okuyabilirsiniz. İnsanın gözü 4 kelimeyi görebilecek yetenektedir. Gözler kelimelerin ortasına odaklandığında kelimeleri gruplandırmak daha kolay olur. Bloklar haline getirilen cümleler çok daha hızlı okunacak ve anlaşılacaktır. Kendini geliştirenler bakışta 4 kelime değil daha fazlasını görecektir. Hatta profesyonel hızlı okuyucular birkaç satırı aynı anda görebilmektedir.
- Anahtar kelimeleri bulma tekniği: Okuma yaparken anahtar kelimelerin bulmaya odaklanmaktır. Metnin anlamını içeren anahtar kelimeler genellikle paragrafın sonunda yer alır. Kelimeleri kaçırmamaya özen göstermek başlarda zor olabilir. Fakat zamanla kelimeleri daha hızlı bulacaksınız.
- Okuduğunu anlama çalışmaları tekniği: Hızlı okumak aynı zamanda anlayarak okumaktır. Anlayarak okuma yapabilmek için metne sorular sorulmalı ve bu soruların cevapları bulunmalıdır. Metni daha iyi anlayabilmek için sorulması gereken sorular kim, ne, nerde, neden, nasıl ve ne zaman sorularıdır. Okuma yaparken metin içinden bu soruların cevapları aranmalıdır. Ayrıca metni eleştirisel bakış açısıyla okumak da anlamayı ve okumayı hızlandırır. Metin içinde farklı bilgileri bulmak için eleştirisel okuma çok önemlidir. Bilinene aykırı ve farklı bilgiler yakalandığında belleğe kaydedilmelidir. Zihin farklı bilgileri daha çabuk hatırlar.
- Göz egzersizi yapma tekniği: Hızlı okuma ve anlama tekniklerinde en fazla kullanılan göz egzersizleridir. Hızlı okuma ve anlama PDF kaynaklarında çok sayıda göz egzersizine yer verilir. Göz egzersizi yapmadaki amaç gözün hareketini ve görme yeteneğini geliştirmektir. Gözün hareket ve görme kabiliyetleri geliştikçe aktif görme alanı genişler. Aktif görme alanı genişledikçe okuyucu bir bakışta daha fazla kelime görecektir. Daha fazla kelime görmek ise okumayı hızlandırır.
Hızlı Okuma ve Anlama Teknikleri PDF Formatının Faydaları Nelerdir?
PDF formatındaki kaynaklarda bulunan hızlı okuma ve anlama teknikleri sayesinde kişi çok büyük kazançlar elde eder. Kişiye sunduğu faydalar;
- Bir kitabın veya metnin daha kısa süre içinde okunması ve anlaşılması mümkün olur.
- Teknikler sayesinde daha kısa süre içinde daha fazla kitap bitirilir. Böylece daha fazla bilgi sahibi olunur.
- Zamanı daha iyi kullanarak eğitime, sosyal faaliyetlere daha fazla vakit ayrılabilir.
- İş ve mesleğe dair bilgilere daha kısa sürede ulaşmak mümkün olduğundan kariyer basamaklarında hızlıca yükselmek mümkün olur.
- Genel kültürü fazla, başarılı öğrenciler olunur.
- Zihin olduğundan daha fazla çalıştığından analitik düşünme yeteneği gelişir.
- Çözüm odaklı olma öğrenildiğinden aynı anda birden fazla iş yama konusunda gelişme gösterilir.
- Algılar, düşünceler hızlı bir şekilde gelişir.
- Daha az zamanda çalışarak sınavlardan daha yüksek notlar alınır. Çünkü hızlı okuma teknikleri aynı zamanda anlamayı da geliştirdiğinden dolayı başarı artar.
Okuma metinlerini okurken okuyucu yanında mutlaka kalem ve kağıt bulundurmalıdır. Aklına takılan veya önemli olan yerleri not almalıdır. Not alma, aktif okuma tekniğinin bir parçası olduğundan kişiye yüksek kazançlar sunabilir. Alınan notlar, okuyucuya yeni fikirler ve önemli noktalar keşfettirebilir. Metni okuma bittikten sonra zihinde kalanların not edilmesi hatırlamayı kolaylaştırır.