1 sınıf okuma anlama eğitimlerimiz hakkında sizleri bilgilendirmek istiyoruz.
Sayın Veliler,
Bir çocuğun eğitim yolculuğu, 1. sınıfta okuma yazmayı öğrenmesiyle başlar.
Ancak bu süreç yalnızca “okuma” ile bitmez; asıl hedef, okuduğunu anlamak ve öğrenmeyi sevmektir.
İşte Bilişsel Akademi’nin 1. Sınıf Okuma Anlama Eğitimi, tam da bu kritik döneme özel olarak hazırlanmıştır.
Bu program, çocuğun okuma hızını değil, bilişsel gelişimini ve anlama gücünü merkeze alır.
Programın akademik koordinatörü Taner Aktaş, 20 yılı aşkın öğretmenlik ve hızlı okuma eğitimi deneyimiyle, binlerce öğrencinin okuma ve anlama becerisini geliştirmiş, Türkiye’nin bu alandaki öncü isimlerinden biridir.
🎯 Neden 1. Sınıfta Okuma Anlama Eğitimi Şart?
Birinci sınıf, sadece harfleri öğrenme dönemi değildir; çocukların dil, dikkat ve anlam dünyasının şekillendiği bir evredir.
Bu dönemde yapılan doğru yönlendirme, ileriki yıllardaki Türkçe, matematik, fen ve hatta sosyal becerilerdeki başarıyı doğrudan etkiler.
Çünkü çocuk okuduğunu anlayamadığında, bilgiyi işlemekte zorlanır.
Bu durum ilerleyen yıllarda “ders çalışmayı sevmeme” veya “sınav kaygısı” olarak geri döner.
Bilişsel Akademi, bu kısır döngüyü kırmak için 1. sınıfa özel bilimsel temelli bir sistem geliştirmiştir:
👉 “Bilişsel Okuma – Anlama Gelişim Programı”
🧠 Bilişsel Akademi’nin Bilimsel Yaklaşımı
1️⃣ Bilişsel Temelli Eğitim Modeli
Çocuğun sadece gözle değil, beyinle okumasını hedefliyoruz.
Okuma eylemini bir “alışkanlık” değil, bir bilişsel süreç olarak ele alıyoruz.
Bu süreçte:
Dikkat süresi ölçülür ve artırılır,
Göz kasları okuma odaklı egzersizlerle güçlendirilir,
Beyin odaklı anlama çalışmalarıyla bağlantı kurma yeteneği geliştirilir.
Taner Aktaş’ın geliştirdiği bu model, MEB müfredatını destekleyici, bilimsel ve ölçülebilir sonuçlara dayalıdır.
2️⃣ ANETİL Harf Grubu ile Akıcı Okuma
sınıf öğrencileri için uyguladığımız ANETİL metodu, harfleri öğretirken anlam oluşturmayı sağlar.
Bu yöntemle çocuk, sadece sesleri tanımaz — aynı zamanda kısa sürede anlamlı kelimeler ve cümleler kurar.
A + N = AN
E + L = EL
T + A = TA
İ + L = İL
İlk haftalarda öğrenciler “Ali at al.”, “El eti.” gibi kısa, anlamlı cümleleri okuyabilir hale gelir.
Bu da özgüvenin ve motivasyonun temelini oluşturur.
🌱 Çocuğun Gelişimine Katkılar
💬 1. Dil Gelişimi
Okuma-anlama çalışmaları sayesinde çocuklar kelime dağarcığını hızla geliştirir, cümle kurma ve anlatım becerileri artar.
🔍 2. Dikkat ve Odaklanma
Her derste yapılan “okuma farkındalığı egzersizleri” çocuğun dikkat süresini uzatır.
Okurken dalma veya kopma sorunu büyük ölçüde azalır.
🧩 3. Hafıza Güçlenmesi
Metin anlama etkinliklerinde kısa süreli hafıza (çalışan bellek) desteklenir.
Bu, sadece okuma değil tüm derslerde öğrenme kalitesini artırır.
🎨 4. Hayal Gücü ve Yaratıcılık
Okunan hikâyelerin canlandırılması, çocukların zihinsel imgeler kurmasını sağlar.
Bu, özellikle yazma ve drama çalışmalarında büyük fark yaratır.
📘 Eğitim İçeriği
| Hafta | Hedef | Uygulama |
|---|---|---|
| 1–2 | Harf ve ses farkındalığı | ANETİL yöntemi, ses kartları |
| 3–4 | Hece ve kelime tanıma | Renkli hece çalışmaları, oyunlaştırma |
| 5–6 | Akıcı okuma ve anlam oluşturma | Hikâye metinleri, mini kitaplar |
| 7–8 | Okuduğunu anlama ve yorumlama | Sorulu metinler, özetleme, hikâye tamamlama |
Her öğrenci için bireysel okuma profili çıkarılır.
Başlangıç ve bitiş testleriyle gelişim somut olarak raporlanır.
🧑🏫 Taner Aktaş ile Fark Yaratan Eğitim
Taner Aktaş, hızlı okuma, anlama ve bilişsel öğrenme alanlarında Türkiye’de binlerce öğrenci ve öğretmene eğitim vermiş bir uzmandır.
MEB onaylı Bilişsel Hızlı Okuma Eğitimi programının da geliştiricisidir.
Aktaş’ın geliştirdiği yaklaşım, 1. sınıf öğrencilerinde şu farkları yaratır:
Klasik “heceleme” sistemine takılmadan akıcı okuma gelişir,
Çocuklar “neden-sonuç ilişkilerini” erken yaşta kurmaya başlar,
Dikkat süresi 10 dakikadan 25 dakikaya kadar çıkar,
Anlama oranı %90’a ulaşır,
Okuma isteği kalıcı hale gelir.
“Bir çocuk okuduğunu anladığında, öğrenmeye olan inancı değişir.”
— Taner Aktaş
🏫 Eğitim Türleri
| Eğitim Türü | Katılımcı Sayısı | Format | Özellik |
|---|---|---|---|
| Bire Bir Eğitim | 1 öğrenci | Online / Yüz Yüze | Tamamen kişiye özel tempo |
| Mini Grup Eğitimi | 4–6 öğrenci | Yüz Yüze | Eş düzey öğrencilerle gelişim |
| Online Eğitim | 1–6 öğrenci | Zoom | Evden katılım kolaylığı |
| Karma Model | 2 format bir arada | Online + Yüz Yüze | Esnek öğrenme sistemi |
Tüm dersler haftada 2 gün, her biri 40 dakika sürelidir.
Programın süresi 8 hafta olup, öğrenci gelişimine göre uzatılabilir.
🧩 Uygulama Örnekleri
“Hikâyemi Tamamla”: Çocuk metnin sonunu kendi yaratıcılığıyla yazar.
“Doğru mu, Yanlış mı?”: Okuduğu metne ilişkin çıkarım sorularını yanıtlar.
“Ana Fikri Bul”: Çocuğun anlam odaklı düşünme becerisi gelişir.
“Kelime Haritası”: Yeni kelimeleri görsel olarak sınıflandırır.
Bu çalışmalar sadece okuma becerisini değil, düşünme hızını ve mantık yürütme yeteneğini de güçlendirir.
💬 Veliler Ne Diyor?
“Oğlum heceleyerek okurdu, artık akıcı ve anlamlı okuyabiliyor. Evde kitap okuma saati en sevdiği zaman oldu.”
— Ayşe Hanım, 1. sınıf velisi
“Sadece okumayı değil, düşünmeyi öğrettiniz. Artık metinleri yorumluyor.”
— Selim Bey, 1. sınıf velisi
🧠 Bilişsel Akademi’nin Farkı
✅ Bilimsel eğitim modeli (bilişsel temelli yaklaşımlar)
✅ Uzman eğitmen kadrosu (çocuk gelişimi ve Türkçe eğitimi alanında)
✅ Taner Aktaş koordinatörlüğü
✅ Ücretsiz deneme dersi ve gelişim analizi
✅ Online ve yüz yüze esnek katılım
✅ Küçük sınıf yapısı ve bire bir destek
📈 Eğitim Sonunda Öğrenciler
Okuma hızlarını 2 katına çıkarır,
Anlama oranlarını %90’ın üzerine taşır,
Sınavlarda paragraf ve metin sorularında fark yaratır,
Özgüvenleri artar,
Kitap okumayı bir görev değil, keyif haline getirir.
💡 Neden Bilişsel Akademi?
Çünkü biz okuma öğretmiyoruz;
“anlam kuran bireyler” yetiştiriyoruz.
Çünkü bizde eğitim, sadece bilgi değil;
çocuğun öğrenme biçimini keşfetmektir.
Çünkü bizde her öğrencinin gelişimi, bir istatistik değil;
bir başarı hikayesidir.
📞 Kayıt ve İletişim
📍 Adres: Çayyolu / Kızılay – Ankara
📞 Telefon: 0507 653 27 07
🌐 Web: www.bilisselakademi.com
💬 Ücretsiz Tanışma Dersi: WhatsApp üzerinden hemen randevu alın!
🎁 Kampanya:
Bu ay kayıt olan 1. sınıf öğrencilerine Bilişsel İlkokul Akıcı Okuma ve Anlama Kitabı ücretsiz olarak verilmektedir.
❤️ Sonuç: Doğru Başlangıç, Hayat Boyu Avantaj
sınıf öğrencileri için okuma-anlama eğitimi, yalnızca akademik bir yatırım değil, geleceğe yapılan en değerli yatırımdır.
Bilişsel Akademi olarak biz, her öğrencinin potansiyelini ortaya çıkarıyor; öğrenmeyi kolay, anlamayı doğal hale getiriyoruz.
Taner Aktaş liderliğinde yürüttüğümüz bu özel programla, çocuğunuzun eğitim yolculuğunda sağlam bir temel atmasını sağlıyoruz.
“Bir çocuk okuduğunu anlıyorsa, geleceğini kendi cümleleriyle yazar.”
— Taner Aktaş
1. Sınıf Okuma Anlama | Bilişsel Akademi ile Doğru Başlangıç, Kalıcı Başarı
1 sınıf okuma anlama eğitimlerimiz hakkında sizleri bilgilendirmek istiyoruz. Sayın Veliler, Bir çocuğun eğitim yolculuğu, 1. sınıfta okuma yazmayı öğrenmesiyle…
2. Sınıf Okuma Anlama | Bilişsel Akademi ile Okuduğunu Gerçekten Anlasın
sınıf, çocuğun okuma eylemini beceriden öğrenme aracına dönüştürdüğü kritik bir dönemdir.Birinci sınıfta “okumayı öğrenen” çocuk, ikinci sınıfta artık “okuyarak öğrenmeyi”…
ALES Dershanesi | Bilişsel Akademi ile Garanti Edilen Başarı
Bilişsel Akademi ALES Dershanesi, bire bir ve 8–12 kişilik homojen sınıflarda online veya yüz yüze eğitim seçenekleriyle ALES hazırlığında fark...
İlkokulda Okuma Hızı Neden Yavaşlar? Çocuğunuzun Okuduğunu Anlaması İçin Bilmeniz Gereken 5 Kritik Yanlış
Akıcı Okuma Kursu arıyorsanız doğru yerdesiniz. Bilişsel Akademi uzmanlığıyla okuma hızını ve anlama becerisini 8 haftada nasıl artıracağınızı öğrenin. Risk…
Almanca Öğrenmek İstiyorum Diyenlere: En Doğru Başlangıç Bilişsel Akademi!
Almanca öğrenmek istiyorum diyorsanız, doğru yerdesiniz! Bilişsel Akademi’de ana dili Almanca olan öğretmenlerle, birebir veya küçük gruplarda, online ya da...
Ümitköy Özel Ders
Ümitköy özel ders programlarımızla her öğrencinin öğrenme biçimine uygun birebir eğitim veriyoruz. Bilişsel Akademi’de deneyimli öğretmenlerle, yüz yüze veya online...
