Ankara Hızlı Okuma Kursu Bilişsel Akademi

Okuma ve Okuduğunuzu Anlama Hızınızı Arttırın

Hızlı okuma ve okuduğunu anlama özellikle sınavlara hazırlanan öğrenciler için çok önemli bir konudur. Ankara hızlı okuma kursu ile sınavlardaki başarınızı arttırın. İlk günden okuma hızınız ve anlama oranız artar, farkı göreceksiniz.

Öncelikle Ankara hızlı okuma kursu olarak okuma hızınızı ve anlama oranınızı test ederek işe başlarız. Her kursiyere danışman öğretmen atanır. Test sonuçları kaydedilir ve karşılaştırmalar yapılır.

Hızlı okuma kurslarında genel olarak okuma hızı baz alınır. Aslında önemli olan okuduğunu ne kadar anladığındır. Anlayarak hızlı okuma kursu teknikleri ile kazandırılan, bir metnin doğru okuma yöntemleridir.

Hızlı Okuma Kurslarının Amacı

Hızlı okuma denildiğinde ilk akla gelen okuma hızı olmaktadır. Aslında her metni hızlı okumak doğru değildir. Bir şiiri hızlı okuduğunuzda ondan alacağınız keyif ne olacak? Hızlı okuma teknikleri kursu ile sizlerin iyi bir okuyucu olmanızı sağlıyoruz. İyi okuyucu neyi nasıl okuması gerektiğini bilen okuyucudur.

Kurumumuzda Ankara Hızlı Okuma Kursu olarak;

• LGS, YKS, DGS, ALES, KPSS gibi sınavlara girecek öğrencilere yönelik kurslar
• Yetişkinlere yönelik hızlı okuma
• Okuma güçlüğü olan öğrencilere yönelik hızlı okuma kurs grupları bulunmaktadır.

Ankara Hızlı Okuma Kursu okuma bilen herkes katılabilir ancak 4. Sınıftan küçüklere için ileri okuma teknikleri çok uygun değildir. Eğer bir zorunluluk söz konusu ise daha erken yaşta başlanmalıdır.  Ankara hızlı okuma kursları olarak disleksi, okuma güçlüğü eğitimleri için erken yaşta ve bire bir eğitim programlarını psikolog eşliğinde uygulamaktayız.

Hızlı Okuma Kursu Size Ne Kazandıracak?

Hızlı okuma kurslarına son günlerde sıkça rastlanmaktadır. Önemli olan Bilişsel Akademi Ankara Hızlı Okuma Kursu gibi kurslarla eğitim almanız. Burayı yanlış anlamayın! Reklamlarını gördüğümüz birçok kurum saçma sapan okuma hızları ile kursiyerlerin dikkatini çekmek istemesi. Okuma, okuma hızı ve anlama çok farklı nedenlere bağlı olarak değişkenlik gösterir. Çok basit bir örnek vermek gerekirse okuduğunuz metnin türü bile okuma hızınızı ve anlamanızı değiştirir. O verdikleri okuma hızı rakamlarında okuttukları metinleri çok merak ediyoruz.

Kurumumuzda hızlı okuma teknikleri ile

• Kısa bir sürede çok fazla kelimeyi okuyarak ve anlayarak sınavlarınızda başarınız artar.
• Kısa sürede birçok metin okuyarak birçok yeni şey öğrenebilirsiniz.
• Hızlı okuma teknikleri ile göz, beyin ve hafıza koordinasyonu sağlanır. Okuduğunuzu unutmazsınız, hafızanız da güçlenir.
• Hızlı okuma teknikleri ile matematik, geometri, fizik gibi alanlarda da daha başarılı olursunuz.
• Aslında en önemlisi Ankara Hızlı Okuma Kursu ile günlük hayatta hızlı düşünen ve kuvvetli hafızanız ile daha başarılı biri olursunuz.

Hızlı Okurken Daha İyi Anlamak İçin 3 Altın Kural

Eline kitabı alanın hedefi anlayarak okumaktır. Hızlı okuma teknikleri bulunmaktadır. Hızlı okuma teknikleri uygulandığında kişi hızlı okuduğunu anlayacaktır. Kelimeleri grup grup görerek okuma sağlandığında hız artırılır. Hız artarken anlama oranı da artar. Hızlı okumak, yüzlerce sayfayı anlamadan dakikalar içinde bitirmek değildir. Dakikada 10 bin kelime okumayı hayal edenler doğal olarak anlam kaybı yaşayacaklardır. Dakikada bin kelimeyi hedefleyenlerin anlam kaybı yaşamasına neden olacak bir durum gerçekleşmez.

İnsan gözü kayarak değil durarak bilgileri toplamaktadır. Öğretilen egzersizlerin yapılması neticesinde gözler daha hızlı hareket eder. Hareket halindeyken göz kelimeleri gruplara ayırır. Kelimeleri gruplandırmak gözün bilgi toplama hızını artırır. Hızlı okurken okuduğunu anlamadığını düşünen kişiler ise bu yöntemi nasıl kullanmaları gerektiğini bilememektedir. Makalemizde hızlı okurken daha iyi anlamak için gerekli olan 3 altın kuraldan bahsedeceğiz.

Anlayarak Hızlı Okuma Tekniklerinden Konsantrasyon Nedir?

İnsan beyni dakikada 700 ila 800 kelimeyi kolayca anlayabilir. Kişi beynin kapasitesini tam kullanmalıdır. Tam kullanılmayan beyin farklı şeyler düşünmeye başlar. Düşüncelerin olması okunan şeyin anlaşılmamasına neden olur. Beynin düşünmediği tek an koma anıdır. Komada beyin düşünmez. Düşünmek üzere yaratılmış olan beyni, hızlı okumaya yönlendirmek gerekir. Hızlı okumaya yönlendirilmiş beyin gereksiz şeyler düşünmeyecektir. Okuduğu metne odaklanacak ve doğal olarak en hızlı okuma ve anlamayı sağlayacaktır. Anlamanın önündeki en büyük engel odaklanma ve konsantrasyon eksikliğidir. Konsantrasyon ve odaklanma problemi çözülünce hızlı okumayla birlikte anlama da gelişecektir.

Anlayarak Hızlı Okuma Tekniklerinden Olumlu Tutum Ne Demektir?

Olumlu tutum, hayata pozitif bakabilmektir. Pozitif olmak, insan hayatını değiştirdiği gibi dünyayı da değiştirmeye yetecek değerdedir. Kitap okurken beyinde olan olumsuz düşünceler hızlı okumaya ve anlamaya engeldir. Ben hızlı okuyamam diye düşünen bir insanın hızlı okuması mümkün değildir. Olumsuz düşünceler nöronları birbiri ile olan bağlantısını aksatacaktır. Aksayan bağlantılar anlamayı engelleyecektir. Okumaya başlamadan önce kitaba veya metne 5 dakika göz gezdirin ve:

“Ben bunu hızlı okuyabilecek ve anlayabilecek kapasitedeyim” tutumunu edinin.

Anlayarak Hızlı Okuma Tekniklerinden İşaretleyiciler oluşturmak Nasıl Gerçekleştirilir?

Uygulamalı öğrenme, en iyi öğrenme yöntemidir. Uygulamalı öğrenmeden sonra gelen yöntem,  görsel öğrenmedir. Filmleri tanıtmak için fragmanlar yayınlanır. Fragmanları izleyen seyirciler kafalarında bazı işaretler oluşturur. Filmi izlerken bu işaretleri yerlerine yerleştirir ve fragmanı izlemeyen bir kişiye oranla filmin konusunu ve örgüsünü daha çabuk çözer. Aynı şekilde kitabı okumaya başlamadan önce önsözüne, arka kapağına bakılmalıdır. Metin okumalarında ise sayfa üzerinde göz gezdirilmeli ve tırnak işaretleri içindeki yazılara ve isimlere dikkat edilmelidir. Okumaya başlamadan önce elde edilen bu bilgiler bütünselliği yakalamada ve hızlanmada etkili olacaktır.

İşaretleyici oluşturmak okuma hızını ve anlamayı kolaylaştırır. İşaretleyici, metin veya kitaptaki göz gezdirmeler sırasında önemli olduğu varsayılan kısımların altının çizilmesi, zihinde canlandırılması ve akılda yer edinmesini sağlamaktır. Okuma sırasında gözlerin bazen görmediği, anlam bağlantısının oluşturulamadığı yerler olur. İşte bu yerlerde işaretleyiciler anlam bütünlüğünün kurulmasını sağlar.